课程对象
企业管理人员
课程目的
了解个性特质的分类；掌握鉴别不同对象个性特质的方法及其应对方式；提升对上下游和上下级的沟通能力；更好的了解自己、管理自己、发展自己；了解他人，影响他人，领导他人；选对人才，放对位置，让合适的人做合适的事；懂得如何更好的激发和领导下属，提升团队绩效
课程内容
现在已经不是光靠制度就能够管好一个企业，做好一个团队的时代了，因为，每个人都不再唯制度而马首是瞻，而是唯“愿意”而动，而我们真的能够看到不同的人因什么而愿意吗？好像很难！因此，如果能够“懂”对方的心，那就能更好的激发他们，这个时代，懂比爱，要重要得多！这也是现在越来越多的企业及管理者在管理工作中面临员工工作积极性难以调动，团队难带、凝聚力不高，人才留不住，累死累活却不见成效，绩效得不到提高等诸多问题的根本原因。
DISC理论是目前世界上最被广泛运用的人类行为分类方式，是一切行为风格理论的基础。它是21世纪全球性的管理工具，上世纪70年代至今全球超过8000万人做过此测试，并且受惠人群不断扩大中！大多数世界500强企业使用DISC测评，中欧商学院60万以上的EMBA都进行了DISC测评，它广泛应用于全球职场人士的管理工作中，它被称为：认知自我的有效手段、高效领导的职场利器！华人首富李嘉诚、迈克尔·戴尔、亚洲首富孙正义，他们缔造了商业奇迹，并创建了伟大的企业，他们具有一个共同的特点：他们都能够知人善任，都能够让每个团队人员发挥最大的作用，因为他们都能深刻“了解”每一个需要了解的人。
管理中，“认识”不等于“了解”，作为管理者，认识一个人，只能管理ta的付出，了解一个人，则能激发ta的投入！否则，管理者不了解员工，会导致员工执行力差、服从性差、绩效低下、管理困难；员工不了解员工，会导致积极性差、责任心差、满意度低下、团队效率不高、协作能力差；企业不了解客户，再好的产品也难也形成销量，销售效率低、产出少、客户抱怨不断，企业品牌和形象受损，陷入恶性循环……
简单的“管理”不等于“领导”，员工被“管理”是因为要领薪资，被“领导”则是与公司和管理人员形成“精神共同体”，愿意主动付出，前者在于认识，后者在于了解。
本课程就是要为企业和管理者提供一套行之有效的个性特质分析工具，让每一个管理者能更好的了解自己、管理自己、发展自己，并通过知人善用领导力的提升，更好的了解下属、激发下属、领导下属，“让合适的人做合适的事”，实现管理价值，并真正提升对上下游和上下级的沟通能力，让团队形成真正的“统合综效”，进一步激发下属活力、提升凝聚力，提升综合绩效。


课程大纲：
第一部分：领导力理念塑造
1、认识不等于了解
如果你是老板，你会如何提拔管理人员？
2、管理付出
3、激发投入
4、人与人是不同的
5、了解自己与发展自己
6、理解别人与影响别人
第二部分：领导人员专业测评（收费测评，由客户自主选择是否进行）
DISC系列分析表
（内在分析表；外在分析表；总结分析表；转换模式；作风卡）
特性总结
（永久特性，潜在特性，暂时特性，非显性特性；分析表压力）
文字报告
（含行为调试、优点、缺点、沟通作风、作决策、组织和规划、激励、管理作风、所需之管理作风等）
第三部分：领导者如何看懂员工
1、个性特质概念
引导：没有好坏对错之分
每个人都有不同的个性特质
2、四类人格特质
支配型
影响型
稳定型
服从型
3、个性特质在工作中的表现及应对
4、高层领导者的管理关注点
5、中层领导者的管理关注点
6、员工的管理关注点
第四部分：DISC性格领导力
1、领导倾向的自我管控
2、员工内在趋动力的发掘
3、性格的力量
4、为自己的行为风格“体检”
5、典型个案报告解读
6、领导人员高效管理路径解析
第五部分：知人善用领导力
1、团队演练
情景模拟
2、高效团队的组成与管理
3、帮助下属找准定位
4、团队领导者的三个动作
5、团队管理角色的转换